Погружение в Сказку

Жили -  были… Интересно, можно жить, но не быть, быть, но не жить. Давайте пофантазируем. Быть, но не жить. Наверное, так можно сказать про неживую природу. А жить, но не быть? Возможно, это про духов, стихиалей, богов и подобных сущностей. Возможно. Возможность – один из переводов латинского слова “virtual”. Возможность – виртуальность.

Сказка – одна из виртуальностей. Какие еще есть виртуальности? Продолжить чтение

О страхе

Человек испытывает страх. О чем это может говорить? Несколько ответов в картинке.  Увеличить

Что такое психическая проблема

В этой заметке ответим на два «любимых» русских вопроса, «кто виноват» и «что делать», относительно так называемых психологических проблем.

Проблема – это сложный вопрос, или осознание невозможности решить трудности и противоречия имеющейся ситуации.

  • Финансовая проблема – про деньги
  • Юридическая проблема – про интерпретацию законов.
  • Жилищная проблема – про место проживания человека.
  • Профессиональная проблема – связана с профессиональными вопросами.
  • Про что психологическая (или психическая) проблема?

Начну с того, что выражение «психологическая проблема» встречается чаще, чем выражение «психическая проблема» и так же часто используется в неверном смысле. Психологическая проблема – это проблема науки, изучающей психику – психологии. Проблема научного познания, а не человека. Психическая проблема связана с внутренним миров человека или с особенностями восприятия человеком окружающего мира.

Продолжить чтение

Четыре измерения самопознания

О двух измерениях, двух характеристиках много уже сказано и написано. Интеллект и эмоции, коэффициент интеллекта и эмоциональный интеллект. Есть еще две характеристики не менее важные, но более сложные в понимании: чувства и ощущения..

Чувства – проявление событий нашего внутреннего мира, отражение степени удовлетворения наших потребностей и ценностей, а так же уровень предчувствия, предвидения, интуиции..

Ощущения – язык нашего тела. Информация о том, как наше тело реагирует на все происходящее с нами. Физическое, внешнее отражение нашего внутреннего мира.

Четыре измерения: чувства, мысли (речь), эмоции и ощущения. То, насколько человек владеет этими измерениями, насколько осознанно воспринимает свои чувства, мысли, эмоции и ощущения определяет степень проявленности человека в мире, а значит возможность его самореализации или, говоря современным языком, уровень успешности.

Читать далее

Вейчи, краткий анализ начала партии

Анализ динамики взаимодействия

Цель одного из игроков – занять небольшое пространство на одной из сторон игрового поля (играет черными). Цель второго игрока – занять ту территорию, которую отдадут, которую позволят занять (играет белыми).

Игроки раньше встречались, это десятая партия между ними. Предыдущие партии также подвергались анализу, как стратегическому, так и психологическому.

В этой игре хорошо видно, как нежелание плотного взаимодействия и страх потери не позволил одному из игроков достичь своей цели.

Анализируются первые десять минут игры

Читать далее

Вечерняя школа самопознания

Вечерняя школа самопознания – это одно из пространств, одна из форм работы Центра личностного, социального и профессионального развития “Школа самопознания”.

Основная цель Центра: создать пространство для познания, принятия и выработки навыков использования своего тела, духа (мотивов, ценностей) и сознания (мышления, речи) в трех пространствах: личном, социальном и профессиональном.

Вечерняя школа самопознания – это пространство, Читать далее

В фото-студии с психологом

Тело человека является материальным отражением всех пережитых им эмоциональных состояний. Не позволяя себе реализовывать, по разным причинам, свои желания и эмоции, подавляя их, человек «прячет» их в тело, создавая тем самым блоки и зажимы на пути движения жизненной энергии. В теле “записаны” все пережитые нами психотравмы и эмоциональные напряжения. Тело – это единственный инструмент, посредством которого человек проявляет и реализует свой внутренний мир во внешнем мире. Любые следы пережитых событий, подавленные желания и состояния накладывают определенную специфику не только на представление человеком себя во внешнем мире, но и, из-за того, что тело – это еще и инструмент восприятия мира, на восприятие мира человеком, и, как следствие, на оценку себя и мира.

Глубинная психология пытается установить диалог между сознанием и бессознательным. Для этого она использует символы из снов, фантазий, язык тела, искусство и ритуалы,..

Согласно Юнгу архетипы являются проявлениями Самости; сознательно сближаясь с архетипами, Эго приближается к Самости и к своему уникальному развитию, к “индивидуации”

Чтобы заставить Эго осознать комплексы, аналитик фокусируется на их содержании, на том, как они проявляются в образах и в соматическом восприятии. Чтобы раскрыть содержание комплекса можно использовать не только анализ сновидений и активное воображение, но и телесную терапию, которая к тому же ускоряет преобразование комплекса. Телесные проявления комплексов заметны в жестах и автономном поведении.

В чем отличие студийной фотографии от фотографирования на природе? Таких отличий всего два: Первое – полное управление светом. Второе – фон, а точнее возможность привлечь все внимание зрителя к фотографируемому объекту.

Эти возможности фотостудии прекрасно используются для управления вниманием. То есть для привлечения внимания к одному, и отвлечения от другого. Таким образом, фотостудия – прекрасное пространство для работы с телом.

Как происходит работа с телом, и, через тело, с внутренним миром человека, в фотостудии?

Читать далее

Учителей не существует

В этой небольшой заметке хочу поговорить об Учителях, а точнее, как и указано в названии, о том, что учителей не существует.

Сначала несколько слов о тех, кто существует. Преподаватель – человек, сообщающий принятые в человеческом сообществе знания и проверяющий насколько хорошо они усвоены слушателем. Знания о том, что дважды два – четыре, что в метре сто сантиметров, что параллельные прямые, с точки зрения Эвклида не пересекаются, а с точки зрения Лобачевского – запросто; и подобные этим знания. Инструкторы – помогают выработать тот или иной навык. Наставники – учат человека учиться (учить себя). Наставники со_путствуя человеку, идя рядом с ним по его пути самопознания, направляют этот путь в более эффективном направлении, помогая выработать навык самостоятельного «хождения». Наставники помогают научиться искать учителей. Читать далее

Лидерство, психологические аспекты

В этой статье я хочу рассмотреть феномен лидерства и, возможно, порассуждать о том, почему в современном мире так модна эта тема.

Прежде всего, предлагаю обратиться к определениям, так как для того, чтобы анализировать тот или иной феномен, нужно определить, ограничить, обозначить его понимание. Определения лидера, лидерства и группы. Лидер – член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. Лидерство – отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений. Группа неформальная – реальная социальная общность, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов, дружбы и симпатий, либо на основе прагматической пользы. Все три определения взяты из словаря «Психология». (Психология. Словарь. Под общ. ред . А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского, М., Политиздат, 1990. – 494 с.). Читать далее

Психоэнергетический подход к самопознанию и исцелению человека.

Данная статья посвящена описанию психоэнергетических аспектов жизни человека и его взаимодействия с окружающей средой и другими людьми. Также в статье содержатся некоторые размышления о направлениях, методах и механизмах целительской практики (упрощая, но говоря современным языком – психотерапии, психокоррекции), позволяющих восстановить нарушенную психическую целостность человека, и сделать его жизнь более гармоничной и эффективной. В статье использованы материалы по каббалистической астрологии, изложенные в одноименной серии книг Авессалома Подводного и мои воззрения о структуре человека, изложенные мной в статье «Тридевятое царство Целостности». Данная статья перекликается и в какой-то степени дополняет мою статью «Жизнь группы. Часть 2. Оккультный подход».

Еще несколько слов, предваряющих статью. В ней я описываю свою позицию, свой взгляд на проблему самопознания и исцеления, и не претендую на научную обоснованность. Впрочем, если читатель захочет вступить со мной в дискуссию, позволяющую нам глубже разобраться в описанном здесь подходе, буду рад этому. В данной статье за аксиому принято, что реальность – это, «всего лишь», энергия, энергия разного качества и плотности, если читатель отделяет в своем видении энергию от материи, ему сложно будет понять изложенную здесь позицию. Читать далее